八年级下册政治经典句子 八年级下册政治名师名题答案
方法上的指导：
1.听（LISTENING)(输入）
2.说 (SPEAKING) (输出）
3.读（READING) (输入）
4.写（WRITING） (输出）
5.译（TRANSLATION)(双向）
以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：
1.听（LISTENING)
对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：
(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。
(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。
(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。
2.说（SPEAKING)
“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：
（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。
（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。
3.读(READING)
谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。
至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。
4.写（WRITING)
英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。
莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）词组句型：多用词组句型
（3）转联词： 确保句子，段落的顺畅
（4）复合句： 表达较复杂的观点
（5）书写排版：清楚整齐明了
5.译（TRANSLATION)
至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。
总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。
八年级下册政治提纲
我照书给你找的知识点，全都是我总结的。我觉得要背的几乎就是这些了。尽力压缩了，不要死记硬背，技巧是很重要的。相对历史来说，思品是比较好背的。
第一课 国家的主人 广泛的权力
知识点（主要问题，是要背的）：我国的国家性质，（P4正文第一句）
什么是公民的权利？（P5下面部分正文第三句）
我国的权利保障体质（P7最上面正文部分最后一句）
如何维护自己的合法权利？（P7最下面正文部分第一自然段最后一句PS：此类问题答案相同，遇到这样的就这个套路。背一个就行。）
我们怎样行使权利？（答案：公民在行使权力是要尊重他人权利；公民在行使权利时不得损害国家的，社会的，集体的利益；要在法律允许的范围内行使权力；要以合法方式行使权力。P10-11分段太多，我直接写出来了。下面的有的也是这样，自己在书上找吧。）
第二课 我们应尽的义务
知识点：权利与义务的关系（P15最下面正文1-3句。）
公民基本道德规范（即二十字那个，在P17最下面的正文引号部分，应该可以找到吧？）
怎样忠实履行义务？(P18-21对法律所提倡的，我们要积极去做；法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做；法律禁止做的坚决不做)
我国法律和道德的关系？（P19最上面正文部分）
第三课 生命健康权与我同在
什么是人身权利？（P24正文最后一句）
法律为什么保护公民的人身权利？（P25正文在法律允许的范围内....其他的权利也难以享受）
我国保护未成年的法律？（P27插图部分。补：《预防未成年犯罪法》但是一般插图这几个就够了。不过多记无妨嘛。）
公民如何维护生命健康权？（P27正文当公民的生命......法律制裁Ps:注意，再次出现这类题了。）
第四课 维护我们的人格尊严
什么是人格尊严权？（P35最上面正文部分“人”的最起码社会地位......这种权力就是人格尊严权）
人格尊严权的具体体现（P35正文第二段第一句）
侵害名誉权的行为方式（答案：侮辱，诽谤，污蔑）
肖像权的表现方式（P40绘画，雕塑，剪纸，照相，摄像等各种方式）
公民对自己肖像享有支配权，其包括肖像制作权，使用权，获酬权。
侵害肖像的行为方式（P41答案：未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像；恶意损毁，玷污，丑化公民肖像；利用公民肖像进行人身攻击。）
如何维护自身肖像权(P42正文部分)
第五课 隐私受保护
什么是隐私？（P46正文第二句）
什么是隐私权(P48正文第二自然段第一句)
公民有哪些隐私权？（答案：私人生活安宁权，私人信息保密权，私人通信保密权）
侵害隐私权的具体行为（P53正文第三句）
如何依法维护隐私权?(P54正文除去第一句 我建议你就背这个，然后类似如何维权的就写这个。当然了，权利那个要视情况调换。个人考试答这个应该不能减分。)
第六课 终身受益的权利
教育对个人的作用？（P59正文 一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面......奠定走向未来的基础）
如何理解知识改变命运？（P60要让短暂的生命发光......必须接受教育；在这种情况下......在职业活动和其他活动中获得成功；从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。）
义务教育的含义（P61上面正文部分最后一句）
义务教育特征（P61最下面正文部分。答案：强制性，公益性，统一性。）
怎样维护受教育权利？（P62插画部分 寻求老师帮助；寻求妇联、当地有关机构帮助；寻求教育行政管理部门或新闻媒体帮助；寻求法律帮助）
中学生如何履行受教育的义务？（P64最下面正文部分一整段。）
第七课 拥有财产的权利
财产所有权的含义(P70)
法律为什么保护公民财产所有权？（P71正文）
怎样保护合法财产所有权？（P72-73我国民事.....重要武器；我国刑事......锐利武器）
当财产所有权受到侵害时怎么办？（P74正文3-5句）
怎样维护财产所有权？（P75正文最后一句）
遗产继承顺序(P77下面正文部分)
继承权的实现方式（P78最上面正文第一句）
当继承权发生争议适应怎样做？（P80相关链接第一句；最下正文第三句）
智力成果全包括的内容（P82正文最后一句）
当我们的智力成果权受到侵害时怎么办？（P83正文最后一句）
如何维护智力成果权？（P84正文整个自然段）
第八课 消费者的权益
保护消费者权益有什么意义？（P89正文第一句和最后一句）
消费中我们享有哪些权利？（P91下面正文部分“我国消费者享有安全权......等九项权利”）
怎样炼就一双慧眼？（P94正文第一句，第三句开端及结尾）
消费者权益受到损害后寻求解决的途径？（P96正文部分倒数第二句）
第九课 我们崇尚公平
什么是公平？（P101正文第一句 及“意味着处理事情......得到他应得的权利”）
为什么说社会的发展需要公平？（P102第二自然段的正文部分）
怎样对待不公平现象？（P104 -P105上面的正文“我们应该增强权利意识......最大限度的公平”P104下面正文最后一句 P105正文最后一句）
第十课 我们维护正义
正义与非正义的定义（P109 上面正文部分除去最后一句）
正义与公平的关系（P111 上面正文部分）
正义的作用（P110-111 P110最下面正文最后一句 P111下面正文第二自然段第一句）
如何做一个有正义感的人？（P115如果非正义的事情发生在自己身上......要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义）
做有正义感的人对我们有什么要求？(P115这个与上个问题有重复部分，就是把上个问题全答上然后加这句（在P115正文第二自然段第一句）“做有正义感的人......去践行，以伸张正义”)
注意把书本上的题结合练习册上的题实际应用起来。
解答完毕，祝好。
八年级下册政治重点内容有哪些？
第一单元第一框：你只要记住(权利)和(义务)是相统一的关系然后运用就行了.括号为重点。第二单元讲的主要是：人格权。人权－人身权，人身权又分为：亲权，配偶权，监护权等。第二单元主要学的是人格权，有：生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权，名誉权和隐私权。记好这个框架就可以了。然后主要知识点以书为主。加油呀，希望你这次的政治可以拿到全年级最高分，有什么不懂的你愿意就加我Q吧，随时问我:79.加时注明下，我们一起努力。